成都高一英語培訓_江蘇高考英語知識點

成都高一英語培訓_江蘇高考英語知識點

Xiao Li went to bed as soon as he came home. 小李回家后, 立刻就睡覺了。

現(xiàn)在高三的同學們正處在高三復習的關鍵時刻，每一分每一秒都非常重要，英語作為重要科目之一，那么英語知識點你掌握多少?下面是小編為大家整理的關于英語高考知識點總結，希望對您

江蘇高考英語知識點

S+V(是系動詞)+ P

This 　　　　│is 　　　　　　│an English-Chinese dictionary.

The dinner │smells 　　　　│good.

He 　　　　 │fell 　　　　 │in love.

Everything │looks 　　　　 │different.

He 　　　　 │is growing │tall and strong.

The trouble │is 　　　　　　│that they are short of money.

Our well 　　│has gone 　　 │dry.

His face 　　│turned 　　　　│red.

附：

聯(lián)系動詞(Link Verb)自己有詞義，但不能單獨用作謂語，后邊必須跟表語(亦稱補語)，組成系表結構說明主語的狀態(tài)性子特征等情形。

有些系動詞又是實義動詞，該動詞表達實義時，有詞義，可單獨作謂語，例如：

He fell ill yesterday.他昨天病了。(fell是系動詞，后跟補足語，說明主語情形。)

He fell off the ladder. 他從梯子上摔下來。fell是實義動詞，單獨作謂語。

狀態(tài)系動詞

用來示意主語狀態(tài)，只有be一詞，例如：

He is a teacher.　他是一名西席。(is與補足語一起說明主語的身份。)

延續(xù)系動詞

用來示意主語繼續(xù)或保持一種狀態(tài)或態(tài)度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如：

He always kept silent at meeting.　 他開會時總保持緘默。

This matter rests a mystery.　 此事仍是一個謎。

表像系動詞

用來示意"看起來像"這一觀點，主要有seem, appear, look, 例如：

He looks tired.　 他看起來很累。

He seems (to be) very sad.　 他看起來很傷心。

感官系動詞

感官系動詞主要有feel, smell, sound, taste, 例如：

This kind of cloth feels very soft.　這種布手感很軟。

This flower smells very sweet.　這朵花聞起來很香。

轉變系動詞

這些系動詞示意主語釀成什么樣，轉變系動詞主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run.

He became mad after that.　 自那之后，他瘋了。

She grew rich within a short time.　 她沒多長時間就富了。

終止系動詞

示意主語已終止動作，主要有prove, turn out, 表達"證實"，"釀成"之意，例如：

The rumor proved false.這謠言證實有假。

The search proved difficult.搜查證實很難。

His plan turned out a success. 他的設計終于樂成了。(turn out表終止性效果)

高考英語作文必考考點

經(jīng)濟的快速生長 the rapid development of economy

人民生涯水平的顯著提高/ 穩(wěn)步增進the remarkable improvement/ steady growth of people’s living standard

先進的科學手藝 advanced science and technology

面臨新的時機和挑戰(zhàn) be faced with new opportunities and challenges

人們普遍以為 It is commonly believed/ recognized that…

社會生長的一定效果 the inevitable result of social development

引起了普遍的民眾關注 arouse wide public concern/ draw public attention

不能否認 It is undeniable that…/ There is no denying that…

熱烈的討論/ 爭論 a heated discussion/ debate

有爭議性的問題 a controversial issue

完全差其余看法 a totally different argument

一些人 …而另外一些人 … Some people… while others…

高中英語易錯點歸納

在你脫離之前，有些事應該要告訴你。(ought to;there be)

學生錯例：

Before you leave, there are somethings I ought to tell you.(受中文“些”字意思影 響，誤把單數(shù)的something 當somethings)

Before you leave,there are some things ought to tell you.

通過語境來訓練我們的語言使用能力。每一個語法項目的復習可分三個層次進行：復習要點主要考點精選練習。如果能做到這一點，定能做到學以致用?，F(xiàn)在高考英語試題淡化了語法，但學好語法卻是正確和規(guī)范運用英語的保證。因此，語法復習不可輕視。

英語高考的時候，不管是單詞短語句型還是語法，都會被考察到，所以考生們一定要全面復習好這些知識。下面小編給大家整理了關于高考英語知識點整理，歡迎大家閱讀！高考??

(誤用something;句子身分殘缺，從句漏了主語 I)

There are something that ought to tell you before you leave.

There is something ought to tell you before you leaving.(受中文“在”影響，誤用了“l(fā)eaving”)

我很難把學習和興趣連系起來。(combine...with...)

學生錯例：

I'm difficult to combine study with interest.(典型的中文翻譯頭腦，與隧道的英語表達有較大差異)

I hardly combining study with interest.(中式英語)

It's hardly that combine study with interest.(亂套句型)

I hardly combine study with interest.(照字翻譯)

高考英語語法考點一

語態(tài)和時態(tài)

—Do you see those people on the little sandy island?

—Yes, they _______ handkerchiefs for the last half hour. I wonder why.

A. were waving B. waved C. had waved D. have been waving

【準確謎底】D

【高考考點】考察動詞時態(tài)?，F(xiàn)在完成舉行時：示意一個從已往某一時刻最先的動作，一直延續(xù)到語言時還在舉行或剛竣事，句中常泛起用for, since, how long等指導的時間狀語。e.g. His telephone has been ringing for a long time.e.g. It has been raining since last Sunday. e.g. How long have you been wearing glasses?

【題干句意】“你有沒有望見那些在小島上的人?”“是的，我望見了。他們在已往的半小時里一直在揮手帕，我不知道為什么?！?/p>

【詳細剖析】這個揮手帕的動作是在半小時前最先的，然后一直在揮，一直揮到了語言的這個時刻，以是我們用的是一個現(xiàn)在完成舉行時，強調(diào)一個動作的延續(xù)。我們再來看一下其他幾個時態(tài)：

A選項是were waving——已往舉行時，它指的是：①已往某一時刻正在舉行;②已往某一階段正在舉行;B. waved——已往時，已往某時間發(fā)生的且已完成的動作，以是我們知道A和B這兩個時態(tài)都是和已往有關，而和現(xiàn)在是沒有一點關系的，以是A和B這兩個謎底錯了。

C. had waved——已往完成時：已往某一時刻或某一動作前完成的動作或狀態(tài)，那么它所表達的時刻是在已往的已往，例如：e.g. By the end of last year, we had built new schools.到去年年底為止，我們已經(jīng)制作了學校。首先，已往的時間是去年年底;而句子表達的意思是在去年年底之前，以是我們用已往完成時——had build.和現(xiàn)在是加倍沒有聯(lián)系了，以是這個謎底也是不準確的。

題干中的時間狀語是“for the last half hour”，注重這個last不是指“最后的”，而是指“適才的——在適才的半個小時里”，那么往往呢句中泛起last,或者是last half hourrecent這種詞的話，我們一樣平常都市選擇現(xiàn)在完成舉行時，由于它指的是“適才”，那么一定指“從適才到現(xiàn)在”。以是本題謎底是D.

高考英語語法考點二

名詞性從句

The information could be helpful to ____will take over the job.

A. those B. who C. whoever D. anyone

【準確謎底】C

【高考考點】考察名詞性從句，顧名思義就是名詞，它可充當主語表語賓語和同位語，以是響應的名詞性從句也分為有主語從句表語從句賓語從句和同位語從句。此題考的就是介詞to后的賓語從句。

【題干句意】“這個新聞可能會對任何將接受這個事情的人有所輔助?！眞hoever = anyone who“任何怎么怎么樣的人”以是這個謎底是準確的。我們再來看其他幾個謎底為什么紕謬呢?

【詳細剖析】A選項是those，若是those填在這里的話就會釀成缺少關系代詞who，如選those，那those will take over the job“那些人將會取代這個事情”，它就釀成了一個自力的句子，而不是一個從句，加倍就不是一個賓語從句了，以是從原則上說它是錯誤的，那么怎樣改才是準確的呢?很簡樸，只要在這個those的后面加一個關系代詞who，把它釀成一個定語從句——those who will take over the job，“那些將要接受這個事情的人”，那么這樣就可以了。

B選項是who在名詞性從句中示意疑問，e.g. Who will take over the job has not been decided yet. D選項是anyone，錯誤的緣故原由也是缺少關系代詞who.

對照those who和anyone who，前者是“那些……的人”，后者示意“任何……的人”。區(qū)別就是在于those who是一個復數(shù)的觀點，“那些人”，后面的謂語動詞要用復數(shù);而anyone who是示意任何一小我私人，后面要用單數(shù)的謂語動詞。

高考英語語法考點三

虛擬語氣和情態(tài)動詞

—David, we went to Lake Geneva for the weekend.

—That _______ a very nice change. I wish I had gone there.

A. must be B. must have been C. could be D. could have been

【準確謎底】B

【高考考點】考察情態(tài)動詞。

首先A和B內(nèi)里都有must，must表推測，它示意“一定…”，這個語氣是異常確定的，百分之百的;那么當must表推測的時刻呢，它還可以示意差其余時間，例如：

第一，must be示意的是“現(xiàn)在的狀態(tài)”，He must be a teacher. 他一定是一個先生。

第二，must be doing示意“現(xiàn)在舉行的動作”，They must be having a meeting in the office.他們現(xiàn)在一定正在辦公室里開會。

第三，must have done示意“已往發(fā)生的事情”，You must have met him yesterday.你昨天一定見過他了。讓我們看一下將“must have been”填到題干內(nèi)里是否準確?句意：“David,我們周末去了日內(nèi)瓦湖。”“哦，那一定是一個異常好的改變，我希望我也去那里了?！边@里是示意一個一定的推測;又由于是上個周末的事情，說明這件事情已經(jīng)發(fā)生了，我們以是用B. must have been,而不是A。

【詳細剖析】C選項是could稍微的嫌疑或委婉的陳述看法，“可能”e.g. His story could be true, but I hardly think it is.他所說的這個故事可能是真的，然則我基本上不信托。

D選項是could have done虛擬語氣，某事已往有可能發(fā)生而現(xiàn)實沒有，“原本可以”，示意惋惜遺憾　e.g. The accident could have been prevented.這個車禍原本是可以制止的。e.g. You could have done better, but you didn’t try your best.你原本是可以做的更好的，然則你并沒有盡自己最大的起勁。

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